Адмирал

«У детей глаза подслеповато-внимательные. Для них нет, кажется, ни уголка в мире незаполненного, все вокруг кишит жизнями, которые позже, по мере сознательности, или рассеются, или уж сядут на свои строго определенные места. Не отделяя сна от бодрствования, дети мешают день с ночью… Знакомые лица игр и игрушек ночью живут самой полной жизнью, и это отражается на отношении детей к предметам в дневной жизни». (А. М. Ремезов, «Посолонь»)

И. Бунин, Л. Толстой, И. Шмелев, В. Набоков в отношении к детству часто упоминают понятие «рай», причем наделяя его многоаспектным значением. Это и неисчерпаемая полнота бытия, насыщенность и благодатность впечатлений, счастливое благоденствие, отрадное общение с любимыми людьми.

Тем острее переживание потери этого состояния, самой страны детства и последующего скитальчества. Утрата детства-рая мыслится и как естественный итог взросления, и как неизбежное вхождение в сферу взрослого конформизма, и как забвение важных ценностей детского мира. Детство здесь – это символ гармоничного, благополучного, наполненного бытия.

Вместе с тем композиция призвана пробуждать в зрителе не столько реминисценции детства как такового, сколько отголоски того детского мироощущения, не отделяющего сон от яви, со свойственным ему особым взглядом на жизнь. Этот мир детства населяет таинственными сущностями каждый уголок: оживающие по ночам игрушки, сказочные принцессы, драконы, рыцари, герои и злодеи.